leitura de mundo

Conselhos de um velho apaixonado...

2009-10-13T11:45:00.000-07:00

(Foto do grande poeta e escritor Modernista Brasileiro Carlos Drummond de Andrade)

Quando encontrar alguém e esse alguém fizer seu coração parar de funcionar por alguns segundos, preste atenção: pode ser a pessoa mais importante da sua vida.
Se os olhares se cruzarem e, neste momento, houver o mesmo brilho intenso entre eles, fique alerta: pode ser a pessoa que você está esperando desde o dia em que nasceu.
Se o toque dos lábios for intenso, se o beijo for apaixonante, e os olhos se encherem d'água neste momento, perceba: existe algo mágico entre vocês.
Se o 1º e o último pensamento do seu dia for essa pessoa, se a vontade de ficar juntos chegar a apertar o coração, agradeça: Algo do céu te mandou um presente divino : O AMOR.
Se um dia tiverem que pedir perdão um ao outro por algum motivo e, em troca, receber um abraço, um sorriso, um afago nos cabelos e os gestos valerem mais que mil palavras, entregue-se: vocês foram feitos um pro outro.
Se por algum motivo você estiver triste, se a vida te deu uma rasteira e a outra pessoa sofrer o seu sofrimento, chorar as suas lágrimas e enxugá-las com ternura, que coisa maravilhosa: você poderá contar com ela em qualquer momento de sua vida.
Se você conseguir, em pensamento, sentir o cheiro da pessoa como se ela estivesse ali do seu lado...
Se você achar a pessoa maravilhosamente linda, mesmo ela estando de pijamas velhos, chinelos de dedo e cabelos emaranhados...
Se você não consegue trabalhar direito o dia todo, ansioso pelo encontro que está marcado para a noite...
Se você não consegue imaginar, de maneira nenhuma, um futuro sem a pessoa ao seu lado... Se você tiver a certeza que vai ver a outra envelhecendo e, mesmo assim, tiver a convicção que vai continuar sendo louco por ela...
Se você preferir fechar os olhos, antes de ver a outra partindo: é o amor que chegou na sua ida.
Muitas pessoas apaixonam-se muitas vezes na vida, mas poucas amam ou encontram um amor verdadeiro.
Às vezes encontram e, por não prestarem atenção nesses sinais, deixam o amor passar, sem deixá-lo acontecer verdadeiramente. É o livre-arbítrio.
Por isso, preste atenção nos sinais.
Não deixe que as loucuras do dia-a-dia o deixem cego para a melhor coisa da vida: o AMOR !!!
Ame muito.....muitíssimo...

(Amar se aprende amando-Crônicas de Carlos Drummond de Andrade)

És Meu...

2009-10-13T11:11:00.000-07:00

(Pintura de Toulouse-Lautrec)

És Meu

Ao meu amado Alex Azevedo com o desejo póetico e literal da palavra.

Pronome pessoal possesivo
Que antecede o nome
O Meu homem
No meu nome
Eis, pois, pronome.

Pessoal intransferível
És meu
E o que é meu refere-se a mim
Pertences a mim
Só meu: homem
Meu: pronome.

Possessivo: de posse
Que me possua
e que saiba ser possuído
Pois, saiba como sou possessiva
Te chamo apenas de pronome.

Quero teu nome no meu nome.
Sejas pois, meu homem
Só meu, meu, meu
pronome.

Maely Oliveira

Vivendo e aprendendo com as experiências e as compartilhando...

2009-10-08T12:30:00.000-07:00

(Pintura deRenoir)

Passei essa semana tentando fazer meu trabalho da faculdade de Teoria do texto Narrativo. Está quase pronto para ser entregue na quarta-feira da semana que vira. Mas como foi em grupo, acho que analisado a minha atuação em relação a dos meus colegas,que por sinal foram bastante atuantes, talvez não tenho sido muito importante na equipe. Visto que a melhor parte foi graças á eles. Essa é a parte boa de trabalhar em equipe e com pessoas inteligentes (rsrs). Mas foi muito boa a experiência que obtive tanto para minha vida, quanto para a minha formação acadêmica, pois, adquiri conhecimento e fui apresentada literáriamente falando à dois autores muito geniais: Kafka e Mário Vargas Llosa.É consegui captar um pouco da essência critica de suas obras: A metamorfose e O falador.Quanto estiver totalmente pronto eu publicarei aqui no Blog para realmente saber com a opinião de vocês se foi bom, porque com a Professora eu não sei qual vai ser o conceito. Visto o quanto ela é exigente!.Mas espero que seja pelo menos bom.Excelente talvez seria melhor.É...melhor seria...Excelente!
Já que hoje estou compartilhar minhas experiẽncias com o blog seria bom aproveitar e desabafar uma que tive na semana passada que só confessei ao meu namorado (Alex) e talvez nem tenha dado atenção.Sabe como é namorado ou namorada se for seu caso.Você está falando e ... é.Ã ram.Bacana amor.Muito legal.Só isso que sabem dizer.Bom, mas vamos lá, ao assunto:
Na semana que passou tive uma experiência dessa que a gente nunca esquece,sabe?pois é...Participei pela primeira vez da SEMAL(Semana Acadêmica de Letras) na UFPA ,onde sou graduanda em Letras, mas, claro que isso não é assim uma coisa deslumbrante!!! O fato é que não participei simplesmente e tão somente como participante, mas também como Ministrante de uma Oficina.É para você isso até não pode significar uma "grande coisa". Mas, para mim foi muito marcante. Pois, foi uma semana de mudança, de "revolução", de quebra de limites, de evolução. De vencer o medo e a timidez.Eu quiz bate de frente, mais uma vez ,como os meus obstáculos e mostrar á eles quem eu sou de verdade.O que quero. O que eu sonho. É o que eu posso conseguir. Sei que sou inexperiente em tratar com o público e, também bem timida, mas, se tenho que ter experiência e vencer isso para conquistar meu sonho; que seja agora e não mais tarde. Se tiver que cometer algum erro que seja em um papel de borão que dê para passar á limpo e corrigir depois!entende?
Se eu vou te que vencer e enfrentar uma sala de aula lotada de universitários. Eu tenho que está preparada. E não ficar só com a teoria, mas buscar aprimorar essa teoria á prática. O que já venho tentando também á algum tempo como bolsista do Projeto Fortalecer na Escola Helena Guilhon e que devido a paralisação do mesmo não pude ter essa experiência em sala de aula que era uma das proposta do Projeto.
O que fala da oficina? uhm..Foi ótima. Parece até que as pessoas gostaram.Foi uma experiência que foi incentivada pelo meu amigo Thiago Silva que também ministrou comigo a oficina. O tema da Oficina foi bem bolado por nós.Vejam só: Leituraemsinaarteenasociedade.entendeu? pois é...tem que realmente ler com calma!. Foi propósitalmente intencional.Quisemos mostrar em um processo mais lento a leitura.Mostrando que ela não é como se pensa a priori uma mera "decodificação", mais sim, envolve múltiplos processos cognitivos próprios do ator de compreender.Como por exemplo; a decodificação, o processamento dos códigos, a retenção dos significados e então a compreensão do que lemos. Atividades estas movidas por recursos e estratégias do ato de ler.Tratamos no primeiro momento desses conceito, no segundo foi só comigo na leitura de imagens, especificamente em obras de artes.Foi muito legal.Levei pinturas de Renoir e Picasso para serem lidas pelos participante que participaram muito da dinâmica. Ficaram vendo muitas coisas nas obras que alguns como propriamente disseram-me de forma a agradecer que não viam antes.Isso,então, foi para mim o mais gratificante.Depois me emocionei bastante ao agradecer a oportunidade e a confiança que a aquelas quinze pessoas me concederam de poder passar um pouco do conhecimento que eu tinha á respeito daquele assunto e de compartilhar aquela experiência de vida com pessoas conhecidas, amigas, colegas de turma e no mais pessoas tão agradáveis.Para encerrar meu amigo Thiago arrebentou com um leitura de curtas metragens!. Muito bom,mesmo. Abordou ainda o aspecto da leitura na sociedade.E todos gostaram muito e acredito que nem uma pessoa sai daquela sala da mesma maneira que entrou. Levou alguma coisa a mais. Assim como eu. Que aprendi muito. A confiar mais em mim. No meu conhecimento. E ainda mais em meus sonhos!!!

Um gosto de paisagem...

2009-10-08T12:16:00.001-07:00

(Renoir)

As pessoas já
não fazem cara de nuvem
O mundo mudou e não há diabo
de santo que saiba para onde
ele foi.
Só sabe:
As pessoas estão com cara e
jeito de funcionamentos.
O mundo adquiriu
modos de máquina.
As habilidades estão amargando
as pessoas
de um gosto
de paisagem
de mundo.
Não só, eu sei:
As pessoas já não trazem rosto.
Eu me afundo na máquina do mundo,
porém me atravesso nela
com desgostos
e minha paisagem não é muda.

Zeh Gustavo.

Poesia de encomenda...

2009-10-08T11:52:00.000-07:00

Essa poesia me deixou muito feliz e gostaria de compartihar-lá com vocês.Foi uma pessoa muito especial, grande amigo e poeta que a fez sob encomendar para mim.

A Mar

Cuidar de ondas que furiosamente vêm
Escorrer sobre a fina camada de areia
que recobre a minha terra
Descalçar os pés descalços para poder alçar vôo.
Nos espólios dos passáros que vêem dois azuis.

Assim como tu.

O mar, nunca vi.

(Charles Alves)

O belo na arte de Pierre August Renoir

2009-10-08T11:46:00.000-07:00

A Beleza.

2009-08-05T17:04:00.000-07:00

De um sonho escultural tenho a beleza rara,E o meu seio, — jardim onde cultivo a dor,Faz despertar no Poeta um vivo e intenso amor,Com a eterna mudez do marmor' de CarraraSou esfinge subtil no Azul a dominar,Da brancura do cisne e com a neve fria;Detesto o movimento, e estremeço a harmonia;Nunca soube o que é rir, nem sei o que é chorar.O Poeta, se me vê nas atitudes fátuasQue pareço copiar das mais nobres estátuas,Consome noite e dia em estudos ingentes..Tenho, p'ra fascinar o meu dócil amante,Espelhos de cristal, que tornaram deslumbranteA própria imperfeição: — os meus olhos ardentes!
De um sonho escultural tenho a beleza rara,E o meu seio, — jardim onde cultivo a dor,Faz despertar no Poeta um vivo e intenso amor,Com a eterna mudez do marmor' de CarraraSou esfinge subtil no Azul a dominar,Da brancura do cisne e com a neve fria;Detesto o movimento, e estremeço a harmonia;Nunca soube o que é rir, nem sei o que é chorar.O Poeta, se me vê nas atitudes fátuasQue pareço copiar das mais nobres estátuas,Consome noite e dia em estudos ingentes..Tenho, p'ra fascinar o meu dócil amante,Espelhos de cristal, que tornaram deslumbranteA própria imperfeição: — os meus olhos ardentes!

Charles Baudelaire ( flores do mal)

Use filtro solar

2009-07-31T08:12:00.000-07:00

Nunca deixem de usar filtro solar

Se eu pudesse dar só uma dica sobre o futuro seria esta: use filtro solar. Os benefícios a longo prazo do uso de filtro solar estão provados e comprovados pela ciência. Já o resto de meus conselhos não tem outra base confiável além de minha própria experiência errante. Mas agora eu vou compartilhar esses conselhos com vocês...
Aproveite bem, o máximo que puder, o poder e a beleza da juventude. Ou então, esquece. Você nunca vai entender mesmo o poder e a beleza da juventude até que tenham se apagado. Mas pode crer, daqui a vinte anos, você vai evocar as suas fotos e perceber de um jeito que você nem desconfia hoje em dia quantas, tantas alternativas se escancaravam à sua frente. E como você realmente estava com "tudo em cima". Você não está gordo, ou gorda.
Não se preocupe com o futuro. Ou então preocupe-se, se quiser, mas saiba que "pré-ocupação" é tão eficaz quanto mascar chiclete para tentar resolver uma equação de álgebra. As encrencas de verdade em sua vida tendem a vir de coisas que nunca passaram pela sua cabeça preocupada, que te pegam no ponto fraco às quatro da tarde de uma terça-feira modorrenta.
Todo dia enfrente pelo menos uma coisa que te meta medo de verdade.
Cante.
Não seja leviano com o coração dos outros, não ature gente de coração leviano.
Use fio dental.
Não perca tempo com inveja. Às vezes, se está por cima; às vezes, por baixo... A peleja é longa e, no fim, é só você contra você mesmo.
Não esqueça os elegios que receber, esqueça as ofensas. Se conseguir isso, me ensine.
Guarde as antigas cartas de amor. Jogue fora os extratos bancários velhos.
Estique-se.
Não se sinta culpado por não saber o que fazer da vida. As pessoas mais interessantes que conheço não sabiam aos 22 o que queriam fazer da vida. Alguns dos quarentões mais interessantes que conheço ainda não sabem.
Tome bastante cálcio. Seja cuidadoso com os joelhos: você vai sentir falta deles.
Talvez você case, talvez não. Talvez tenha filhos, talvez não. Talvez se divorcie aos 40, talvez dance ciranda em suas bodas de diamante. Faça o que fizer, não se auto-congratule demais e nem seja severo demais com você. As suas escolhas têm sempre metade das chances de dar certo. É assim para todo mundo.
Desfrute de seu corpo, use-o de toda maneira que puder mesmo. Não tenha medo de seu corpo ou do que as outras pessoas possam achar dele. É o mais incrível instrumento que você jamais vai possuir.
Dance... Mesmo que não tenha onde, além de seu próprio quarto.
Leia as instruções, mesmo que não vá segui-las depois. Não leia revistas de beleza. Elas só vão fazer você se achar feio.
Dedique-se a conhecer os seus pais. É impossível prever quando eles terão ido embora, de vez. Seja legal com os seus irmãos. Eles são a melhor ponte com o seu passado e, possivelmente, quem vai sempre mesmo te apoiar no futuro.
Entenda que amigos vão e vêm. Mas nunca abra mão de uns poucos e bons. Esforce-se de verdade para diminuir as distâncias geográficas e destinos de vida, porque quanto mais velho você ficar, mais você vai precisar das pessoas que conheceu quando jovem.
More uma vez em Nova Iorque, mas vá embora antes de endurecer. More uma vez no Havaí, mas se mande antes de amolecer. Viaje.
Aceite certas verdades inescapáveis: os preços vão subir, os políticos vão saracotear, você também vai envelhecer. E quando isso acontecer, você vai fantasiar que quando era jovem os preços eram razoáveis, os políticos eram decentes e as crianças respeitavam os mais velhos.
Respeite os mais velhos.
Não espere que ninguém segure a sua barra. Talvez você arrume uma boa aposentadoria privada, talvez case com um bom partido, mas não esqueça que um dos dois pode, de repente, acabar.
Não mexa demais nos cabelos, senão quando você chegar aos 40, vai aparentar 85.
Cuidado com os conselhos que comprar, mas seja paciente com aqueles que os oferecem. Conselho é uma forma de nostalgia. Compartilhar conselhos é um jeito de pescar o passado do lixo, esfregá-lo, repintar as partes feias e reciclar tudo por mais do que vale.
Mas no filtro solar, acredite!

(Autor desconhecido)

Nunca deixe de sonhar...

2009-04-16T13:37:00.000-07:00

Se você não acreditar naquilo que você é capaz de fazer; quem vai acreditar?
Dizer que existe uma idade certa, tempo certo, local certo, não existe.
Somente quando você estiver convicto daquilo que deseja e esta convicção fizer parte integrante do processo.
Mas quando ocorre este momento? Imagine uma ponte sobre um rio.
Você está em uma margem e seu objetivo está na outra.
Você pensa, raciocina, acredita que a sua realização está lá.
Você atravessa a ponte, abraça o objetivo e não olha para traz.
Estoura a sua ponte.
Pode ser que tenha até dificuldades, mas se você realmente acredita que pode realizá-lo, não perca tempo: vá e faça.
Agora, se você simplesmente não quer ficar nesta margem e não tem um objetivo definido, no momento do estouro, você estará exatamente no meio da ponte.
Já viu alguém no meio de uma ponte na hora da explosão... eu também não.
Realmente não é simples.
Quando você visualizar o seu objetivo e criar a coragem suficiente em realizá-lo, tenha em mente que para a sua concretização, alguns detalhes deverão estar bem claros na cabeça ou seja, facilidades e dificuldades aparecerão, mas se realmente acredita que pode fazer, os incômodos desaparecerão.
É só não se desesperar.
Seja no mínimo um pouco paciente.
Pois é, as diferenças básicas entre os três momentos são:
ESTOURAR A PONTE ANTES DE ATRAVESSÁ-LA Você começou a sonhar... sonhar... sonhar! De repente, sentiu-se estimulado a querer ou gozar de algo melhor.
Entretanto, dentro de sua avaliação, começa a perceber que fatores que fogem ao seu controle, não permitem que suas habilidades e competências o realize.
Pergunto, vale a pena insistir?
Para ficar mais tangível, imaginemos que uma pessoa sonhe viver ou visitar a lua, mas as perspectivas do agora não o permitem, adianta ficar sonhando ou traçando este objetivo?
Para que você não fique no mundo da lua, meio maluquinho, estoure a sua ponte antes de atravessá-la, rompa com este objetivo e parta para outros sonhos! ESTOURAR A PONTE NO MOMENTO DE ATRAVESSÁ-LA Acredito que tenha ficado claro, mas cabe o reforço.
O fato de você desejar não ficar numa situação desagradável é válido, entretanto você não saber o que é mais agradável, já não o é! Ou seja, a falta de perspectiva nem explorada em pensamento, não leva a lugar algum. Você tem a obrigação consciencional de criar alternativas melhores.
Nos dias de hoje, não podemos nos dar ao luxo de sair sem destino.
O nosso futuro não é responsabilidade de outrem, nós é que construímos o nosso futuro. Sem desculpas, pode começar...
ESTOURAR A PONTE DEPOIS DE ATRAVESSÁ-LA.
No início comentei sobre as pessoas que realizaram o sucesso e outras que não tiveram a mesma sorte.
Em primeiro lugar, acredito que temos de definir o que é sucesso.
Sou pelas coisas simples, sucesso é gostar do que faz e fazer o que gosta.
Tentamos nos moldar em uma cultura de determinados valores, onde o sucesso é medido pela posse de coisas, mas é muito mesquinho você ter e não desfrutar daquilo que realmente deseja.
As pessoas que realizaram a oportunidade de estourar as suas pontes de modo adequado e consistente, não só imaginaram, atravessaram e encontraram os objetivos do outro lado.
Os objetivos a serem perseguidos, foram construídos dentro de uma visão clara do que se queria alcançar, em tempo suficiente, de modo adequado, através de fatores pessoais ou impessoais, facilitadores ou não, enfim o grau de comprometimento utilizado para a sua concretização.

"A visão sem ação, não passa de um sonho.
A ação sem visão é só um passatempo.
A visão com ação pode mudar o mundo"
(Martha Medeiros)

É verdade que hoje é o dia da mentira?

2009-04-01T12:17:00.000-07:00

Data curiosa

Há datas comemorativas pelas mais diversas razões. Algumas prestam homenagem a heróis, outros comemoram eventos religiosos, mas o primeiro de abril sobressai como a única data para comemorar a mentira. O dia da mentira, ou 1º de abril, é uma antiga comemoração e tem uma história curiosa. Em qual outro dia podemos pregar peças e enganar nossos queridos amigos e conhecidos?

Existem dúvidas sobre quando essa tradição bizarra começou, mas a explicação mais aceita liga o primeiro de abril à França do século XVI. Até 1564, o calendário em vigor era o calendário Juliano, que considerava o início do ano novo próximo de abril. De acordo com o livro "The Oxford Companion to the Year", o rei Carlos IX, declarou um dia que a França começaria a usar o calendário Gregoriano, onde o ano novo iniciaria em primeiro de janeiro.

Nem todos aceitaram essa mudança de datas, ao mesmo tempo, alguns acreditavam que as datas não deveriam ser alteradas, e foi esse pessoal que serviu de alvo às brincadeiras de abril, pois foram considerados tolos. As pessoas enviavam presentes e os convidavam para as falsas festas. Os cidadãos das zonas rurais da França também eram vítimas dessas piadas. Nesta época, as notícias viajavam lentamente e eles podem ter ficado sem saber sobre a troca de datas durante meses ou anos. E ainda tiveram que suportar as piadas por celebrarem o ano novo no dia errado.

Atualmente, na França, as pessoas que "caem" no primeiro de abril são chamadas de 'Poisson d'Avril', literalmente significando "peixe de abril". Uma piada comum é a de pregar um peixe de papelão nas costas da pessoa. A ligação entre os peixes e o dia da mentira não está clara. Alguns acreditam que o peixe representa Jesus Cristo, freqüentemente representado por um peixe nos primeiros tempos da era cristã. Outros dizem que o peixe é relacionado com o signo de Peixes no zodíaco, que é representado por um peixe e que cai perto de abril. Mas é interessante salientar que Napoleão ganhou o apelido de Poisson d'Avril quando casou com Maria Luísa da Áustria, em 1º de abril de 1810.

Provavelmente, não se trata de uma coincidência que o dia da mentira seja comemorado ao mesmo tempo do que dois outros dias semelhantes. Na Roma antiga o festival de Hilária foi uma iniciativa para celebrar a ressurreição do deus Átis. A palavra hilária, provavelmente, é derivada da palavra hilaridade e hilariante, ambas significando alegria ruidosa. Hoje em dia, Hilária é também conhecida como o Dia da risada romana. Na Índia, o festival Holi (site em inglês) comemora a chegada da primavera. Como parte do festival, as pessoas fazem brincadeiras e se lambuzam mutuamente com cores.

Não há uma conexão clara entre a observância moderna do dia da mentira e essas duas antigas comemorações, o que leva muitos historiadores a aceitarem a explicação francesa de como surgiu o dia da mentira.

Escola da rua:por uma leitura de mundo

2009-03-16T13:23:00.000-07:00

Atualmente alunos de todas as idades e níveis escolares deparam-se com uma grande dificuldade quando se trata de leitura e produção textual,pois, muitas vezes o assunto que lhe é proposto foge totalmente a sua realidade aliado à falta de conteúdo.

Essa problemática tende a ser cada vez mais preocupante a proporção em que a produção textual tem tido caráter avaliativo e cada vez mais exigida nas escolas e em processo seletivos de ingresso em instituições de ensino superior,o que leva muita vezes aos altos índices de reprovação.
Visando essa situação o projeto"Escola da rua" surgiu como uma proposta inovadora de tentar mudar essa realidade-especialmente na escola Dona Helena Guilhon-tem o objetivo de trabalhar essa problemática que os alunos em especial, os oriundos de instituições públicas de ensino têm encontrado em ter apreço pela leitura e consequentemente desenvolver a escrita.

O projeto é embasado em pesquisas cientificas e a experiência profissional que os professores idealizadores obtiveram ao longo de sua docência foram capazes de detectar como prováveis causas dessa deficiência escolar: a falta de conteúdo do aluno que consiste no mais das vezes do que "dizer/escrever", a distanciação dessa temática que é exigida ao aluno da sua própria realidade, uma vez que, esse aluno nunca teve um contanto sequer com essa realidade é isso se torna uma entrave para produção textual.

O projeto escola da rua é portanto,uma forma de trazer para a realidade do aluno os mais diversos âmbitos e incentivar o hábito e o prazer pela leitura o que irá consequentemente levar ao aprimoramento da escrita,a familiarização com novos vocábulos e possibilitar a estes alunos não somente uma única leitura, mas sim várias leituras de mundo.

À medida que ou na medida que/

2009-03-12T11:33:00.000-07:00

O que você acha?

Dúvidas?

vamos tira-las a limpo!
Observe os exemplos abaixo:

a) À medida que convivemos com pessoas, tornamo-nos mais maduros.
b) Na medida em que convivemos com pessoas, tornamo-nos mais maduros.

As duas expressões “à medida que” e “na medida em que” são locuções conjuntivas, ou seja, juntas, possuem valor de conjunção. Portanto, essas locuções têm como objetivo ligar duas orações.

A pergunta é: Qual das duas orações acima é a correta?

Apesar de funções iguais, “à medida que” tem emprego semântico, ou seja, de significado, diferente de “na medida em que”. Veja por quê:

À medida que é uma locução conjuntiva proporcional, logo, expressa ideia de proporção. Esta aí a explicação do por que essa expressão pode ser substituída por “à proporção que”. Uma oração que contenha “à medida que” é subordinada a principal e mantém uma comparação com a mesma de igualdade, de aumento ou diminuição. Confira:

a) À medida que nós subirmos, ficaremos mais cansados, porque o ar é rarefeito.
b) Ele foi se acalmando à medida que as boas notícias chegavam.

Na medida em que é uma locução conjuntiva causal, logo, haverá noções de causa/consequência ou efeito nas orações que tiverem tal expressão. Pode ser substituída pelas equivalentes “uma vez que”, “porque”, “visto que”, “já que” e “tendo em vista que”. Veja:

a) Nós precisamos ler mais na medida em que crescemos, pois temos maior entendimento ao passar dos anos. (visto que)
b) A pesquisa dever ser feita antes de dezembro na medida em que vamos estar de férias nesse período. (porque)

Portanto, se ficar em dúvidas, é só substituir as locuções por formas equivalentes e observar se a oração não perdeu o sentido pretendido.

Quanto às orações iniciais, as duas estão corretas gramaticalmente, mas, como vimos, possuem sentidos diferentes:

1. À medida que convivemos com pessoas, tornamo-nos mais maduros.

Ou: Tornamo-nos mais maduros à proporção que convivemos com pessoas.

2. Na medida em que convivemos com pessoas, tornamo-nos mais maduros.

Ou: Tornamo-nos mais maduros porque convivemos com pessoas.

Dúvidas podemos tira-las a limpo:
mande para o meu email:azevedoeoliveira@gmail.com

nova ortografia:Bicho de sete cabeças?

2009-03-11T10:52:00.000-07:00

O novo acordo ortográfico da língua Portuguesa tem sido visto por muitos com um "bicho de sete cabeças" mas,não é bem assim.Ainda que a reforma ortográfica tenha "pegado" todo mundo de surpresa teremos ainda quatro anos para incorporar de forma gradual as mudanças sugeridas. Já em Portugal, esse prazo será maior: de seis anos.
Apesar do longo período, muitas editoras nacionais de livros e de revistas se adiantam para adotar as novas regras. O governo federal, por exemplo, promete atualizar todos os livros escolares já para o ano letivo de 2010.
Proposto pela Comunidade dos Povos de Língua Portuguesa (CPLP), o acordo pretende uniformizar a ortografia dos oito países falantes do idioma (Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste). Juntos, eles somam uma população estimada em 230 milhões de pessoas (sendo 190 milhões só do Brasil). Com o acordo, a língua portuguesa deixará de ser a única com duas ortografias e poderá ser classificada como idioma oficial na Unesco, perceba a importância da mudança.

A discussão sobre essa unificação não é de agora. A primeira iniciativa em conjunto com todos os países lusófonos foi encabeçada pelo governo brasileiro em 1986 (só o Timor Leste ficou de fora, porque ainda não era um país independente). O acordo proposto à época era ousado, com intenção de unificação de 99,5% do vocabulário - no acordo atual, essa porcentagem é de 98%. Entre as regras, existia uma, por exemplo, que acabava com o acento agudo em todas as palavras proparoxítonas e paroxítonas. Assim, numa tacada só. Exemplo: “grávida” e “pedágio”, respectivamente, perderiam seus acentos. Só as oxítonas escapariam do escalpe. Portugal não concordou com a proposta.

Dois anos depois, esse projeto incorporou concessões de Portugal e deu origem ao anteprojeto do acordo ortográfico que será adotado agora. Em 1990, ele foi assinado por todos os países falantes da língua portuguesa. De lá para cá, sofreu algumas modificações e, a partir de 2004, a maioria dos povos lusófonos ratificou o documento. São eles, na sequência: Brasil, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe e Portugal, que foi o último a aderir, em agosto de 2008, o que, aliás, acelerou o processo de adoção de fato das novas regras com o estabelecimento de um cronograma oficial para implantação.

Mas a sociedade portuguesa ainda está reticente. Enxerga o acordo como uma autorização para o “abrasileiramento” de sua língua-mãe. Para o professor Pasquale Cipro Neto, ainda há uma possibilidade real de desistência de Portugal: “Embora o presidente português já tenha sancionado a lei, há uma forte resistência popular, de intelectuais, formadores de opinião e de editoras de lá. O que seria um acordo de unificação pode distanciar ainda mais a língua”, diz. Assim iriam por água abaixo as metas previstas pela unificação: aproximar os países lusófonos para negócios futuros, reduzir os custos com a produção e adaptação de livros e simplificar algumas regras gramaticais.

Mas nem era para tanto estardalhaço. Colocadas na ponta do lápis, as mudanças são pequenas: vão afetar 0,43% do vocabulário brasileiro e 1,42% do português. As novas regras incluem mudanças de acentuação, a eliminação do trema, empregos diferentes para o hífen, entre outros novos padrões. “Pela força do hábito, os novos padrões serão incorporados gradualmente, assim como já aconteceu antes”, opina Eduardo Lopes, professor de língua portuguesa do Curso Anglo Vestibulares.

Críticas
Apesar de não serem muitas, as mudanças propostas pelo novo acordo têm gerado polêmica entre gramáticos, dicionaristas e editores brasileiros. O professor Pasquale condena o decreto: “[O acordo] é inútil. Os custos dessa mudança são muito maiores que os benefícios. Será preciso reescrever tudo. Criará uma instabilidade na grafia, os meios de comunicação sofrem. Isso só aumenta a confusão da língua”, afirma.

O hífen, por exemplo, vai continuar a existir com novas regras - e continuar a atrapalhar a vida do brasileiro. “A melhor saída para resolver as dúvidas ainda será a consulta”, diz Pasquale. Perdeu-se a oportunidade de se fazer “uma regra mais econômica e simples de emprego do hífen”, na visão do professor Eduardo Lopes.

Paulo Geiger, coordenador do projeto digital do dicionário Caldas Aulete, da Lexikon Editora, acredita que o acordo só vai confundir a cabeça dos falantes daqui, mas isso será passageiro: “Há uma grande celeuma em torno disso, mas na verdade é uma coisa muito simples. Uma vez absorvida a regra, não há o que temer”, afirma. A versão online do dicionário já passa por alterações desde a primeira semana de outubro deste ano.

Para Geiger, o acordo não garantirá a unificação do idioma entre os países que falam português: “Algumas formas ortográficas existentes hoje no Brasil e em Portugal continuam valendo. São os casos de “Antônio” e “polêmico”, que se escrevem com acento agudo em Portugal (“António” e “polémico”). Além disso, a semântica vai continuar a mesma. A 'fila' do Brasil vai continuar sendo a 'bicha' de Portugal”, afirma.

O acordo também esconde algumas imprecisões. As regras para o emprego do hífen são, de longe, as que acumulam mais interrogações. Pelo acordo, nas formações em que o prefixo termina em vogal diferente, o hífen cai. Mas e as que terminam com consoantes iguais, como “sub-bloco”, ou “sub-base”, por exemplo? Elas vão ficar com um duplo b, tipo “subbloco” e “subbase”? Não há menção no acordo.

Outra regra atesta que todas as palavras de espécies biológicas e geológicas formadas por justaposição devem levar o hífen. Mas a palavra “madressilva” continua sem ele...

A lista com as mudanças, divulgada pela CPLP, não relacionou todos os exemplos possíveis para cada regra. Isso, na visão de especialistas da língua, é bem ruim. Um enigmático “etc.” figura no fim de todas as listas de exemplos divulgadas, o que não tem ajudado na consulta e solução de dúvidas que vêm surgindo.

Primeiro amor pela escrita

2009-03-10T11:25:00.000-07:00

A primeira vez que nos apaixonamos realmente pela escrita é quando vemos quão mágicas são palavras que podem fazem tanto a nosso favor.

Primeira semana do projeto Fortalecer na escola Helena Guilhon

2009-03-08T16:39:00.000-07:00

Nossa primeira semana na escola Helena Guilhon,nossos primeiros momentos como bolsistas do projeto Fortalecer.Conhecemos a escola,os alunos e tivemos um contato inicial com algumas turmas presenciando um pouco da rotina escolar e o comportamento deles em sala de aula para começarmos o processo de seleção dos 60 alunos que irão participar do projeto.Os critérios que provávelmente levaremos em consideração para tal seleção serão qualidades essenciais como:dedicação, o comportamento e a prestabilidade do aluno em aprender, a sua participação,mas também as suas dificuldades para podemos trabalhar em cima destas para melhorar o seu desempenho e o rendimento escolar daquele aluno que é bom,mas que,pode e precisa ainda melhorar. Já nos dias 04,05 e 06 fomos instruídos pelo professor Eric no curso de: criação e manutenção de Blog.Eis aqui o resultado!!!Que será muito importante para nós,pois, a partir de então estamos habilitados para manutenção do blog oficial do projeto Fortalecer.Olha só a responsabilidade!
Que será concerteza executada por nós com muita responsabilidade e dedicação!
Depois é só conferir os resultados no blog do projeto!!!

fortalecerhelena.blogspot.com

O dia da seleção para o Projeto fortalecer.

2009-03-06T11:28:00.000-08:00

Conheça o projeto Fortalecer na escola Helena Guilhon:

2009-03-04T12:11:00.000-08:00

Projeto: “A escola da rua: por uma leitura e produção de textos e contextos como caminho para a prática de cidadania

”Trata-se de um projeto multidisciplinar de experimentação pedagógica aprovado em processo de seleção realizado pelo Programa Fortalecer, programa conjunto da universidade federal do Pará (UFPA) e a Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEDUC-PA) que visa à integração universidade/ escola pública e à formação/ iniciação pedagógica dos estudantes daquela universidade, nela ingressantes pelo sistema de cotas. Com uma verba de aproximadamente R$ 100.000,00(cem mil reais), o projeto será implementado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio ”, “Dona Helena Guilhon" no ano de 2009. No que consiste o Projeto? O Projeto consiste em atividades que levarão os alunos de Ensino Médio da escola em que será executado e os alunos bolsistas da UFPA a produzirem textos nos mais variados gêneros textuais. Trata-se de atividades que envolvem a reflexão-discussão de temas atuais (oficinas e palestras com convidados e professores colaboradores), de leitura de textos e contextos (pesquisas bibliográficas e de campo) e de produção de textos em gêneros diversos (resultantes da reflexão e da experimentação por observação) com o nível adequado de contextualização. Todas essas atividades serão sempre executadas com a co-participação e a co-orientação dos alunos bolsistas da UFPA. Ao final do projeto, os textos mais bem produzidos por alunos participantes, alunos bolsistas e professores serão publicados em um livro cuja publicação está prevista no orçamento do projeto.

Qual a Equipe Executora?

O projeto“A escola da rua: por uma leitura de textos e contextos como caminho para a prática de cidadania” é coordenado pela professora. Dra. Rosa Maria de Souza Brasil (Diretora Acadêmica do Instituto de Letras e Comunicação Social da UFPA) e supervisionado pelo professor Wlademir Ferreira Filho (Professor de língua portuguesa e literatura da E.E.E.F.M. “Dona Helena Guilhon” e idealizador do projeto). Fazem parte, ainda, da equipe executora do projeto os professores colaboradores Rosa Cristina Rodrigues Cardoso (professora de Língua Portuguesa e Literatura), Estela Maris Nunes dos Santos (professora de Estudos Amazônicos), Luiz Antonio Gomes Cavalheira Junior (professor de Geografia) e Eric Ulisses Alves Siqueira (professor de História), todos professores da E.E.E.F.M. “Dona Helena Guilhon”, bem como uma equipe de alunos bolsistas dos cursos de licenciatura em Letras, Geografia e História, ingressantes na UFPA pelo sistema de cotas.
Prof.Wlademir Filho.
mais informações sobre o programa fortalecer click aqui

do mundo da leitura para leitura de mundo

2009-03-04T11:25:00.000-08:00

"Do mundo da Leitura para a Leitura do Mundo" é uma obra composta por dois títulos. O primeiro, "No Mundo da Leitura", é comporto por sete capítulos. O segundo, "Leituras do Mundo", por quatro. Cada capítulo é um ensaio específico que só guarda relação com os demais em razão do tema do livro:- leitura, livro didático e Escola. Outro elemento que unifica os capítulos é a linguagem expressiva (quase literária) e a constante citação de poetas e escritores para a justificação das posições teóricas adotadas pela autora. É assim que ele estreita as relações entre ciência e arte como que querendo provar que a leitura situa-se na confluência do sério e lúdico. Fruição e aprendizado, a leitura depende tanto do conhecimento de mundo do leitor quanto da capacidade do escritor de seduzi-lo.
(Marisa Lajolo)